Ngày đăng: 24/02/2023

 

1 Tự giới thiệu

Xin chào Tên tôi là Murakami và tôi phụ trách khoa tiếng Anh tại trường trung học tư thục Toin Gakuen ở tỉnh Kanagawa Lần này, tôi có cơ hội báo cáo thực tế về những gì tôi đang làm baccarat game lớp Tôi xin trình bày báo cáo đó dưới đây

 

 

2 Cuộc sống hàng ngày và những ghi chú

baccarat game lớp học hàng ngày, tôi yêu cầu học sinh ghi chép Điều này là do người ta cho rằng một nhận xét ngẫu nhiên của giáo viên baccarat game giờ học có thể khiến học sinh thấy thú vị Không chỉ vậy, việc ghi chép còn được thực hiện thường xuyên baccarat game cuộc sống hàng ngày Ví dụ, ở trường học, giáo viên có thể ghi chép baccarat game khi nói chuyện với phụ huynh học sinh qua điện thoại Điều tương tự cũng xảy ra khi sinh viên sau này gia nhập một công ty và nhận được tin nhắn từ cấp trên hoặc đồng nghiệp và gần như không thể nhớ chính xác hết Để có thể ứng phó với những tình huống như vậy, tôi mong muốn học sinh của mình phát triển thói quen ghi chép hàng ngày, giống như giáo viên chúng tôi Tất nhiên, tôi nói với học sinh của mình rằng ngay từ đầu rất khó để ghi chép tốt, nên dần dần các em sẽ giỏi hơn

Về nội dung của bản ghi nhớ, khi bạn thường xuyên ghi chép, có thể bạn không viết ra hết mọi thứ mà chủ yếu viết ra những nội dung quan trọng Ngoài ra, về nơi ghi chép, tôi yêu cầu học sinh viết vào vở đã chuẩn bị sẵn, trực tiếp vào sách giáo khoa, hoặc nếu có giấy dán hoặc giấy ghi nhớ đã chuẩn bị sẵn thì hãy viết vào đó

Vậy, bạn nên làm gì khi giao tiếp điều gì đó với người khác baccarat game cuộc sống hàng ngày? Thông thường, không thể nhớ được toàn bộ nội dung cuộc trò chuyện nên rất có thể bạn sẽ tái hiện lại những gì mình nghe được dựa trên những ghi chú bạn đã viết ra và chuyển tiếp cho đối phương Tôi đã tự hỏi liệu công việc này có thể được thực hiện baccarat game lớp hay không

Ngoài công việc này, tôi muốn kết hợp làm việc nhóm nên đã thử sử dụng phương pháp dictogloss để bao gồm cả hai hoạt động

 

 

3 sử dụng văn bản thực tế

baccarat game chuyên mục tháng 6 năm 2021, tôi đã giải thích chi tiết về Dictogloss Để biết thêm thông tin về Dictogloss, vui lòng nhấp vào đây

Lần này tôi tập trung vào phần nghe theo cách tương tự nhưng ở lớp khác với lần trước
Văn bản được sử dụng lần này là Bài đọc 1 Phần 1 của TREASURE MỚI Giai đoạn 5 Dành cho học sinh trung học năm thứ hai
 

Văn bản (KHO BÁU MỚI Giai đoạn 5 Bài 1 ĐỌC Phần 1)

 

Những ghi chú do học sinh viết được hiển thị bên dưới Học sinh không được thông báo trước về nội dung, từ vựng, ngữ pháp,… của văn bản Điều này là do học sinh đương nhiên sẽ không được thông báo trước về nội dung khi tham gia các kỳ thi thử hoặc kỳ thi kiểm tra trình độ tiếng Anh như Eiken Tôi cũng nghĩ rằng nếu tôi đưa ra thông tin trước khi làm việc nhóm, học sinh có thể không đánh giá được lượng từ vựng mà họ biết

 

Hình ảnh①, nửa đầu được viết bởi học sinh được đề cập và rất khó đọc vì nó được viết nguệch ngoạc
Câu tiếng Anh viết vài dòng dưới đây là câu tiếng Anh được tạo ra bởi hoạt động nhóm theo nhóm bốn người, baccarat game đó có học sinh này

Hình ảnh ②, nửa đầu của bản ghi nhớ được tạo ra bởi chính học sinh này Tương tự như bản ghi nhớ ở Hình 1, bản ghi nhớ của học sinh này được viết nguệch ngoạc nên có một số phần rất khó đọc
Mặt khác, câu tiếng Anh viết vài dòng dưới đây có một số lỗi ngữ pháp nhưng lại được tạo ra baccarat game một bài làm nhóm gồm bốn người, baccarat game đó có học sinh này, giống như baccarat game hình ①

 

 

4 Phân tích ghi chú của học sinh

Hình ảnh ①, tôi thấy rằng các em đang nhầm lẫn giữa ý nghĩa của hợp nhất và nổi lên Tuy nhiên, ý chính chung dường như đã được nắm bắt Ngoài ra, có lẽ vì tôi không chắc chắn về cách đánh vần các từ nên tôi viết cùng một từ ở nhiều nơi Khi xây dựng lại một câu tiếng Anh, có vẻ như anh ấy không cố gắng viết câu tiếng Anh như mình nghe mà chỉ nắm bắt ý chính và viết bằng lời của chính mình

Hình ảnh ②Câu đầu tiên baccarat game câu tiếng Anh của học sinh này là một câu tiếng Anh có nhiều động từ Ngoài ra, giống như học sinh ở hình 1, học sinh này cũng gặp một số khó khăn baccarat game việc ghi nhớ chính xác các từ Tuy nhiên, những học sinh này dường như cũng có thể nắm được ý chính của văn bản tiếng Anh Học sinh baccarat game hình ① và ② viết các câu tiếng Anh theo các nhóm riêng biệt nhưng câu của các em rất giống nhau

 

 

5 Ấn tượng của sinh viên, vv

Mặc dù chúng tôi không thu thập tất cả nhận xét của học viên nhưng một số học viên đã nhận xét sau buổi học rằng nếu họ có kiến thức nền tảng về văn bản, họ sẽ có thể hiểu được những phần hơi khó hiểu Văn bản chúng tôi sử dụng lần này là về quốc ca Nam Phi, nhưng không học sinh nào biết câu chuyện này và sẽ khó để các em nghe nếu không có thông tin trước

Ngoài ra, một số sinh viên còn nói rằng động lực của họ đối với hoạt động này tăng lên và họ muốn thực hiện hoạt động này như một phần baccarat game quá trình học tập của chính mình Tôi nghĩ sẽ khá hiệu quả nếu sử dụng phương pháp dictogloss, chẳng hạn như sử dụng tài liệu giảng dạy đã sử dụng baccarat game những năm trước và không chỉ nghe văn bản tiếng Anh mà còn cố gắng tái tạo lại những gì bạn đã viết ra bằng lời của mình

 

 

6 Tóm tắt

Các câu tiếng Anh chúng ta giải lần này được thực hiện mà không thông báo trước cho học sinh về chủ đề hoặc các câu tiếng Anh nên chắc chắn đây là một bài toán khó đối với học sinh Tuy nhiên, học sinh tập trung vào nghe để hiểu ý chính của văn bản tiếng Anh, ghi chú các từ khóa và xây dựng lại nội dung bằng tiếng Anh nên mỗi học sinh sẽ có thể khẳng định được kỹ năng nghe của mình để tạo ghi chú và kỹ năng viết bằng cách viết câu tiếng Anh Đồng thời, bạn có thể giúp con mình có được khả năng ghi chép, một việc mà chúng sẽ làm baccarat game cuộc sống hàng ngày Hơn nữa, học sinh có thể hiểu được những phần mình chưa hiểu được, hay nói cách khác là điểm yếu của bản thân và bổ sung những phần đó thông qua hoạt động nhóm

Dictogloss ban đầu được dùng để học các kỹ năng ngữ pháp Nghĩ từ đó, có thể sẽ hiệu quả hơn nếu thực hiện việc này ở một phần khác của văn bản, thay vì ở phần văn bản mà chúng ta đã đề cập lần này Tuy nhiên, vào đầu năm học mới, chúng tôi muốn các em hiểu rõ trình độ tiếng Anh hiện tại của mình, điều mà chúng tôi hy vọng sẽ giúp ích cho các em baccarat game việc học tiếng Anh baccarat game tương lai

baccarat game tương lai, tôi muốn không chỉ tập trung vào việc nghe mà còn tập trung vào các khía cạnh khác như viết và đo lường hiệu quả của nó

 

---

《Tài liệu tham khảo》
Wajnryb, R (1990) Chính tả ngữ pháp Nhà xuất bản Đại học Oxford

 

 

Yêu cầu/yêu cầu mẫu