Ngày đăng: 30 tháng 6 năm 2022

 

Giới thiệu

Xin chào mọi người! Tên tôi là Risa Tanaka, tôi là trưởng phòng khoa baccarat game và dự án tại trường trung baccarat game cơ sở và trung baccarat game phổ thông Kaetsu Ariake

Tại Trường Trung baccarat game Cơ sở và Trung baccarat game Phổ thông Kaetsu Ariake, chúng tôi mong muốn phát triển phương pháp baccarat game tập tương tác ở tất cả các môn baccarat game, tập trung vào các lớp baccarat game khoa baccarat game và dự án Tôi là Trưởng phòng Khoa baccarat game và Phòng Dự án nên hôm nay tôi xin giới thiệu một chút về Phòng Khoa baccarat game và Phòng Dự án

Trường trung baccarat game cơ sở và trung baccarat game phổ thông Kaetsu Ariake được thành lập cách đây khoảng 17 năm khi Trường trung baccarat game cơ sở và trung baccarat game phổ thông nữ sinh Kaetsu, một ngôi trường có lịch sử gần 100 năm, chuyển đến Shinonome và trở thành trường đồng giáo dục Kể từ đó, chúng tôi đã cung cấp môn khoa baccarat game đầu tiên ở trường trung baccarat game cơ sở Tuy chúng ta gọi là khoa khoa baccarat game nhưng nó không phải là khoa baccarat game Như bạn đã biết, khoa baccarat game còn có nghĩa là “một thuật ngữ chung để chỉ kiến ​​thức và kinh nghiệm được hệ thống hóa” Tại Trường Trung baccarat game cơ sở và Trung baccarat game phổ thông Kaetsu Ariake, chúng tôi tin rằng có những kỹ năng và tư duy cần thiết cho việc "baccarat game tập", "điều tra" và "tư duy" và trong khoa khoa baccarat game, chúng tôi baccarat game về những kỹ năng và tư duy đó Tất nhiên, mỗi cá nhân có thể có điểm mạnh và điểm yếu về những kỹ năng này, nhưng tại trường chúng tôi, chúng tôi tin rằng đây là những kỹ năng có thể baccarat game được sau này tùy thuộc vào môi trường và cơ hội baccarat game những điều này là một môn baccarat game được gọi là khoa baccarat game Phiên bản trung baccarat game là khóa baccarat game dự án

À, lần cuối cùng tôi viết chuyên mục này,"Lớp tương tác bắt đầu với KHO BÁU MỚI", chúng tôi đã giới thiệu phương pháp "tranh luận nhện" của trường chúng tôi Phương pháp "thảo luận nhện" này không chỉ được sử dụng trong các lớp baccarat game tiếng Anh ở trường chúng tôi mà còn trong các lớp baccarat game khoa baccarat game và dự án Trên thực tế, chúng tôi đã áp dụng một phong cách trong đó giáo viên và baccarat game sinh baccarat game cùng nhau, lấy các lớp của Khoa Khoa baccarat game và Phòng Dự án làm trung tâm, để các lớp baccarat game tương tác có thể được tổ chức ở tất cả các lớp môn baccarat game

Lần này, với tư cách là "Lớp tương tác bắt đầu với NEW TREASURE ②", chúng tôi sẽ giới thiệu một bài thực hành của lớp tương tác có thể được sử dụng trong phần hành động của NEW TREASURE Phiên bản thứ ba

 

 

Phần hành động phiên bản thứ ba NEW TREASURE

 

<Ví dụ: Phần hành động Giai đoạn 1 Bài 3 Phiên bản thứ 3 NEW TREASURE>

 

Như các bạn đã biết, Phiên bản thứ ba của NEW TREASURE có phần Hành động mới tập trung vào đầu ra Phần Hành động bao gồm ba giai đoạn: Chuẩn bị, Chia sẻ và Thảo luận Giai đoạn1Thảo luậndự định sẽ được thực hiện bằng tiếng Nhật, bước Chia sẻ kết nối với các hoạt động có thể diễn đạt bằng tiếng Anh nên tùy theo trình độ của baccarat game sinh mà có thể phát triển nó bằng tiếng Anh Tôi cảm thấy khuôn khổ này rất phù hợp với phong cách lớp baccarat game của trường chúng tôi; ví dụ, trong một lớp baccarat game khoa baccarat game, bạn có thể thảo luận một chủ đề bằng tiếng Nhật và sau đó nghĩ về cách truyền đạt ý kiến ​​của mình bằng tiếng Anh Mặt khác, tôi cảm thấy có thể tổ chức thảo luận bằng tiếng Nhật trong khoa khoa baccarat game như một hoạt động để đào sâu cuộc thảo luận dựa trên kiến ​​thức được chia sẻ trong lớp baccarat game tiếng Anh Bằng cách này, tùy thuộc vào cách xử lý nội dung, tôi nghĩ sẽ hấp dẫn khi nó có thể được sử dụng cho thời gian baccarat game tập toàn diện và đạo đức cũng như cho các hoạt động tìm hiểu của baccarat game sinh

Lần này, tôi muốn giới thiệu cuộc thảo luận trong bể cá như một bài thực hành tương tác trong lớp cũng có thể được sử dụng trong phần hành động này

 

 

Phát triển thành các lớp baccarat game tương tác
～Thảo luận về bể cá～

Bạn có biết hình thức thảo luận được gọi là thảo luận trong bể cá không? Đây là một hình thức thảo luận còn được gọi là một phần của khái niệm và phương pháp của phương pháp hỗ trợ được gọi là “đối thoại cởi mở”, đang thu hút sự chú ý trong lĩnh vực trị liệu gia đình Bản thân tôi đã từng thấy hình thức thảo luận trong bể cá là một thông lệ ở các trường baccarat game ở Mỹ một thời gian Nhiều phương pháp thực hành khác nhau ở các trường baccarat game ở Mỹ cũng được giới thiệu trên Youtube Điều khiến tôi nghiên cứu các cuộc thảo luận trong bể cá một cách nghiêm túc là cuốn “Đối thoại mở và tương lai - Quan tâm đến người khác trong khoảnh khắc hiện tại”, đồng tác giả là ông Saikkula, người lãnh đạo lý thuyết của “Đối thoại mở” và ông Arnkill, người đã phát triển “Đối thoại nói chuyện trong tương lai”, có thể nói là một dẫn xuất của Đối thoại mở^１

Trong cuộc thảo luận trong bể cá, baccarat game sinh ngồi thành một vòng tròn kép: vòng tròn bên ngoài và vòng tròn bên trong Còn những người ngồi ở vòng ngoài quan sát vòng trong Quan sát này được so sánh với việc mọi người đang nhìn vào bể cá vàng và được gọi là cuộc thảo luận về bể cá

Tôi nghĩ có hai phong cách thảo luận chính trong bể cá Một là kiểu trong đó những người ngồi ở vòng ngoài và những người ngồi ở vòng trong có thể đổi chỗ cho nhau bất cứ lúc nào trong quá trình thảo luận, và kiểu kia là kiểu mà những người ngồi ở vòng ngoài và những người ngồi ở vòng trong không đổi chỗ cho nhau cho đến khi thời gian thảo luận kết thúc
Trong lớp baccarat game tiếng Anh của tôi, tôi sử dụng phong cách trong đó các baccarat game sinh tham gia cuộc thảo luận trước đây thay đổi theo thời gian Điều này là do điều quan trọng là baccarat game sinh phải có ý chí tham gia vòng thảo luận vào thời điểm riêng của mình và tôi muốn chờ đợi thời điểm đó

 

Chúng tôi sử dụng các quy tắc cơ bản sau

 

Bạn cũng sẽ tự đánh giá bản thân dựa trên phiếu tự đánh giá bên dưới

Như đã đề cập ở phần trên, baccarat game sinh sẽ ghi chép trong quá trình thảo luận Điều này là do tôi muốn những baccarat game sinh hoàn toàn không tham gia vào các cuộc thảo luận sẽ nhiệt tình lắng nghe Chúng tôi tin rằng việc lắng nghe kỹ lưỡng sẽ mang lại một môi trường thảo luận an toàn và bảo mật Yêu cầu baccarat game sinh tự đánh giá ghi chú của mình và tham gia thảo luận dựa trên phiếu tự đánh giá

 

<baccarat game sinh tham gia thảo luận>

 

Khi ôn tập, baccarat game sinh sẽ tự suy ngẫm về ghi chú của mình dựa trên ghi chú của mình, cùng với người hướng dẫn đang quan sát cuộc thảo luận, đồng thời đưa ra phản hồi cho nhau

Ở trường, chúng tôi sử dụng các cuộc thảo luận trong bể cá trong các lớp baccarat game tiếng Anh cũng như các lớp khoa baccarat game và dự án làm bước tiếp theo sau khi đã có một số kinh nghiệm về các cuộc tranh luận về nhện Bằng cách đó, họ đang phát triển khả năng giao tiếp trong một nhóm lớn người không chỉ bằng tiếng Nhật mà còn bằng tiếng Anh

 

Nhận xét của baccarat game viên

Sau đây là nhận xét của các baccarat game sinh lớp tiếng Anh trung baccarat game cơ sở năm thứ nhất (Lớp nâng cao) đã tham gia Thảo luận về bể cá trong một baccarat game kỳ

• Tôi nên nói nhiều hơn một chút nhưng tôi nghĩ hiện tại thì ổn rồi
• Bạn bè đã cho tôi cơ hội nói chuyện, mặc dù tôi không thể nói chuyện như những người bạn khác
• Tôi nghĩ rằng mình thực sự không thể lên tiếng trong cuộc thảo luận ngày hôm nay Cuối cùng tôi có vài ý định muốn nói nhưng không còn thời gian nên không thể nói được Tôi nghĩ rằng tôi nên để người khác tham gia thảo luận nhiều hơn vì hôm nay một số người không thể lên tiếng
• Tôi không nghiên cứu chủ đề nên phải chuẩn bị đề tài
• Tôi nghĩ mình đã không nói nhiều như lần trước khi thảo luận về bể cá Tôi nghĩ lý do cho điều này là do chủ đề này khó nhưng tôi nghĩ nếu tôi nghiên cứu thêm một chút thì sẽ dễ thảo luận hơn
• Cuối cùng tôi chỉ nói được một chút Lần tới, tôi muốn tham gia thảo luận ở giai đoạn sớm hơn

 

Nhận xét trên cho thấy bạn có thể nhìn nhận bản thân và cuộc thảo luận ở góc độ khác Bạn cũng có thể đọc được những xung đột mà baccarat game sinh gặp phải trong quá trình thảo luận Để có một lớp baccarat game tương tác, tôi cảm thấy rằng điều rất quan trọng là mỗi baccarat game sinh có thể xem các sự kiện xảy ra trong cuộc thảo luận như của riêng mình Điều này là do làm như vậy có thể giúp bạn hiểu sâu sắc hơn về bản thân và người khác, đồng thời có thể dẫn đến cảm giác trưởng thành Theo nghĩa đó, điều rất quan trọng là tiếp tục tham gia vào cả các cuộc thảo luận về nhện và thảo luận về bể cá Khi bạn tham gia vào chúng nhiều lần, nhận thức của mỗi người sẽ thay đổi, cả hai bạn sẽ phát triển và kết quả là cuộc thảo luận sẽ trưởng thành và sâu sắc hơn

 

 

Cuối cùng

Tại trường của chúng tôi, chúng tôi không chỉ kết hợp các lớp tranh luận về nhện và thảo luận trong bể cá mà còn kết hợp cả các lớp Triết baccarat game dành cho baccarat game sinh trở về, các lớp đối thoại và tranh luận triết baccarat game, lớp nghe, phỏng vấn, vv và chúng tôi đang nghiên cứu nhiều cách khác nhau để đưa các lớp tương tác vào thực tế Tôi cảm thấy rằng thông qua cơ hội tương tác về nhiều chủ đề khác nhau, baccarat game sinh không chỉ baccarat game hỏi những khía cạnh mới của các bạn cùng lớp mà còn khám phá những điều mới về bản thân, thế giới xung quanh và thế giới

Nếu có cơ hội, tôi sẽ rất vui nếu bạn có thể đến xem các lớp baccarat game tiếng Anh, Khoa Khoa baccarat game và Khoa Dự án của chúng tôi và cùng nhau suy nghĩ về tương lai của các lớp baccarat game tương tác Chúng ta hãy cùng nhau suy nghĩ về một lớp baccarat game tương tác mới sử dụng NEW TREASURE

 

---

1 Jaako Seikkula, Tom Arnkill (2019) “Đối thoại mở và tương lai: Chăm sóc người khác trong thời điểm hiện tại” Igaku Shoin

 

 

 

 

Yêu cầu/yêu cầu mẫu