Ngày đăng: 23/12/2021

 

Giới thiệu

Xin chào mọi người! Tên tôi là Risa Tanaka, tôi là trưởng phòng khoa baccarat trực tuyến và dự án tại trường trung baccarat trực tuyến cơ sở và trung baccarat trực tuyến phổ thông Kaetsu Ariake Trường trung baccarat trực tuyến cơ sở và trung baccarat trực tuyến phổ thông Kaetsu Ariake là ngôi trường có 1/3 đến 1/4 số baccarat trực tuyến sinh theo baccarat trực tuyến là sinh viên quốc tế có nguồn gốc ở nước ngoài Bản thân tôi sống ở nước ngoài khi còn baccarat trực tuyến tiểu baccarat trực tuyến và trung baccarat trực tuyến cơ sở Sau này, khi baccarat trực tuyến cấp 3, tôi trở lại Nhật Bản và tham gia một lớp baccarat trực tuyến tiếng Nhật tiếng Anh, và tôi nhớ mình đã bị sốc

Trước hết, baccarat trực tuyến sinh lớp tôi ở Nhật biết rất tốt từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh, điều mà ngay cả tôi baccarat trực tuyến trường quốc tế cũng không biết Có thời điểm thích hợp để sử dụng từ này không? Tôi nhớ mình đã rất ngạc nhiên khi anh ấy thậm chí còn biết điều đó

Mặt khác, khi nói và nghe tiếng Anh, có rất nhiều điều đáng ngạc nhiên là tôi không thể làm được Tôi tự hỏi tại sao mình lại có thể hiểu được những từ và ngữ pháp khó như vậy nên tôi đã vào Khoa Sư phạm của trường đại baccarat trực tuyến và bắt đầu baccarat trực tuyến ngành sư phạm tiếng Anh

Tôi hy vọng mọi người sẽ tập trung vào việc thực sự sử dụng tiếng Anh mà họ đã baccarat trực tuyến và gặp gỡ những phiên bản mới của chính họ thông qua việc nói tiếng Anh Cá nhân tôi cảm thấy phiên bản của mình hơi khác một chút khi tôi nói bằng tiếng Anh và tiếng Nhật Tất nhiên, luôn có yếu tố của cả hai nhưng khi nói tiếng Anh tôi thẳng thắn hơn và muốn bày tỏ quan điểm của mình Tôi muốn bạn gặp một phiên bản hơi khác của chính mình thông qua tiếng Anh Và tôi hy vọng rằng thông qua đó, thế giới sẽ mở rộng thêm một chút Với suy nghĩ này, tôi muốn làm việc với baccarat trực tuyến sinh của mình bằng tiếng Anh hàng ngày và kết hợp nhiều thứ khác nhau vào các lớp baccarat trực tuyến của mình

 

 

Phần hành động phiên bản thứ ba NEW TREASURE

Phiên bản thứ ba của NEW TREASURE có phần Hành động mới tập trung vào đầu ra Phần Hành động này bao gồm ba giai đoạn: Chuẩn bị, Chia sẻ và Thảo luận Sau hoạt động tóm tắt bằng tiếng Anh và diễn đạt theo khung là phần thảo luận để hiểu sâu hơn Các cuộc thảo luận ở Giai đoạn 1 dự định sẽ được tiến hành bằng tiếng Nhật nhưng được kết nối với các hoạt động được thể hiện bằng tiếng Anh trong phần Chia sẻ nên tùy theo trình độ của baccarat trực tuyến sinh mà có thể tiếp tục thảo luận bằng tiếng Anh Cá nhân tôi cảm thấy thật lý tưởng khi có cơ hội thảo luận bằng cả tiếng Nhật và tiếng Anh, và tôi thấy những phần hành động có thể phát triển cả hai kiểu đều rất hấp dẫn

Lần này, tôi xin giới thiệu phần thảo luận về mạng nhện (thảo luận về nhện) như một bài thực hành tương tác trong lớp có thể được sử dụng trong phần hành động này

 

 

 

Phát triển thành các lớp baccarat trực tuyến tương tác
~Thảo luận về mạng nhện (Thảo luận về nhện)~

Bạn có biết về hình thức thảo luận có tên là Thảo luận trên Mạng Nhện (sau đây gọi là Thảo luận về Mạng Nhện) không? Hình thức thảo luận này được giới thiệu trong cuốn sách “Lớp baccarat trực tuyến tốt nhất mà bạn chưa từng dạy” của Alexis Wiggins, Trưởng khoa Tiếng Anh tại Trường John Cooper Đây là một hình thức thảo luận có hệ thống hơn được gọi là phương pháp Hội thảo Socrat và được sắp xếp sao cho ngay cả những sinh viên chưa quen với việc thảo luận cũng có thể dễ dàng tham gia vào nó Trong cuộc thảo luận về nhện, baccarat trực tuyến sinh ngồi thành vòng tròn để có thể nhìn thấy nhau và thảo luận dựa trên phiếu tự đánh giá Phiếu tự đánh giá cho cuộc thảo luận sẽ được hiển thị sau, nhưng người hướng dẫn không can thiệp dưới bất kỳ hình thức nào trong quá trình thảo luận và baccarat trực tuyến sinh làm việc cùng nhau để thúc đẩy cuộc thảo luận sao cho những gì ghi trên phiếu đánh giá có thể được hoàn thành trong thời gian quy định Sau đó, giáo viên hoặc baccarat trực tuyến sinh sẽ quan sát cuộc thảo luận từ bên ngoài và ghi lại Sau khi cuộc thảo luận kết thúc, giáo viên hoặc baccarat trực tuyến sinh quan sát cuộc thảo luận từ bên ngoài sẽ đưa ra phản hồi dựa trên phiếu tự đánh giá Bằng cách trải nghiệm cuộc thảo luận kiểu nhện này, baccarat trực tuyến sinh dần dần quen với việc không chỉ thảo luận mà còn nắm quyền làm chủ lớp baccarat trực tuyến

Ở trường chúng tôi, một số giáo viên ở khoa Tiếng Anh đã tổ chức câu lạc bộ sách mang tên ``Lớp baccarat trực tuyến hay nhất mà bạn chưa từng dạy'' Kết quả là, hoạt động tranh luận nhện đã lan rộng chủ yếu ở khoa Tiếng Anh, và giờ đây nó đã lan rộng không chỉ trong các lớp baccarat trực tuyến tiếng Anh mà còn trong các lớp khoa baccarat trực tuyến và dự án (môn baccarat trực tuyến ban đầu của trường chúng tôi, thời gian baccarat trực tuyến tích hợp đã được thay thế), cũng như các lớp baccarat trực tuyến các môn baccarat trực tuyến khác Chi tiết này cũng có trong lời bạt cuốn sách ``The Best Class - Spider Debate Changes the Classroom'' của Giáo sư Alexis Wiggins, do Giáo sư Shinichiro Yoshida dịch, vì vậy nếu có cơ hội, tôi rất vui nếu bạn có thể nhặt nó lên

[baccarat trực tuyến sinh tham gia thảo luận]

 

Tôi sử dụng thang đánh giá sau khi phát triển nó trong các lớp baccarat trực tuyến tiếng Anh

[Thảo luận về nhện trong lớp baccarat trực tuyến tiếng Anh]

 

Sau đó, baccarat trực tuyến sinh sẽ tiến hành tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng dựa trên phiếu tự đánh giá

 

Khi xem xét, giáo viên hoặc baccarat trực tuyến sinh quan sát cuộc thảo luận từ bên ngoài sẽ sử dụng các ghi chú để ghi lại diễn biến cuộc thảo luận và những gì họ nhận thấy, đồng thời đưa ra phản hồi

 

Tại trường, chúng tôi phát triển cuộc tranh luận về nhện trong các lớp baccarat trực tuyến tiếng Anh và khoa baccarat trực tuyến để phát triển khả năng giao tiếp bằng cả tiếng Anh và tiếng Nhật của baccarat trực tuyến sinh

 

Nhận xét của baccarat trực tuyến viên

Sau đây là nhận xét của các baccarat trực tuyến sinh trung baccarat trực tuyến cơ sở năm thứ hai đã thực hiện các cuộc tranh luận về nhện trong một baccarat trực tuyến kỳ

• Tôi đã baccarat trực tuyến được cách vui vẻ với mọi người và trò chuyện, hay nói đúng hơn là trao đổi ý kiến
• Không phải lúc nào tôi cũng cho rằng điều mình nghĩ là đúng, nhưng tôi bắt đầu nghĩ rằng ý kiến của mình không phải là duy nhất
• Tại cuộc thảo luận về nhện đầu tiên, tôi đã ngần ngại khi phát biểu, nhưng khi các phiên thảo luận diễn ra, tôi nghĩ mình đã có thể đặt câu hỏi, giơ tay phát biểu và bày tỏ quan điểm của mình một cách cởi mở
• Có ít người không thể nói chuyện hơn trong cuộc thảo luận đầu tiên
• Tôi không thường phát biểu trong nhóm lớn nên tôi có thể phát biểu trong các cuộc thảo luận về nhện
• Tôi không chỉ nhận ra rằng mọi người đều là người nói nhiều mà còn là người không nói nhiều, và tôi nghĩ giờ đây việc đưa ra quan điểm của mình trở nên dễ dàng hơn
• Tôi đã quen với các cuộc thảo luận trên mạng nhện nhiều lần và cuối cùng thì tôi cũng quen dần với chúng
• Khi tranh luận ở trường tiểu baccarat trực tuyến, tôi thường rất hào hứng vì tôi thích tranh luận, tôi sẽ mở rộng chủ đề và cố gắng đánh bại người khác chỉ để giành chiến thắng, nhưng khi baccarat trực tuyến được phương pháp tranh luận này, tôi baccarat trực tuyến được rằng bạn nên tôn trọng và thảo luận về những người có quan điểm khác với bạn

 

Sau đây là những nhận xét của lớp trung cấp tiếng Anh trung baccarat trực tuyến cơ sở năm thứ hai (Lớp nâng cao) của trường chúng tôi phản ánh về cuộc thảo luận về nhện

• Lần này tôi không thể nói được điều mình muốn nói
• Đó là một câu hỏi rất khó Lần tới tôi sẽ hiểu câu hỏi và chuẩn bị những gì tôi nói
• Có rất nhiều ý tưởng hay và tôi nghĩ đó là một cuộc thảo luận thú vị
• Đó là một chủ đề khó nên tôi không thể chia sẻ ý kiến của mình với mọi người được Có nhiều người nói nhỏ nên tôi không thể nghe hết ý kiến ​​của họ Vì vậy, từ lần sau tôi sẽ suy nghĩ kỹ hơn về chủ đề trước khi thảo luận và nói rõ ràng
• Chúng tôi đã có một cuộc thảo luận rất sôi nổi và mọi người đều nói về chủ đề này Tôi đã nói một ví dụ hay về chủ đề này và mọi người đều có ý kiến ​​tốt Chúng tôi cũng đã tóm tắt chủ đề và đã có khoảng thời gian trò chuyện vui vẻ Tiếp theo, tôi muốn nói ý kiến của mình để có một cuộc trò chuyện vui vẻ

 

Từ nhận xét của baccarat trực tuyến sinh ở trên, bạn có thể thấy rằng đây là cơ hội để mỗi baccarat trực tuyến sinh nhìn lại cuộc thảo luận của chính mình và suy nghĩ về những điều cần thiết để đối thoại tốt hơn Ngoài ra, những baccarat trực tuyến sinh có thể tích cực tham gia thảo luận bằng tiếng Anh có thể sẽ không nói được nhiều bằng tiếng Nhật và ngược lại Chúng ta có thể thấy rằng trải nghiệm tranh luận về nhện rất kích thích baccarat trực tuyến sinh vì nó cho phép các em trải nghiệm sức mạnh của ngôn ngữ và các đặc điểm của nó

 

 

Cuối cùng

Ngoài các cuộc thảo luận về nhện, trường chúng tôi còn kết hợp các lớp Triết baccarat trực tuyến dành cho baccarat trực tuyến sinh trở về, các lớp đối thoại và tranh luận triết baccarat trực tuyến cũng như các lớp nghe, đồng thời chúng tôi đang nghiên cứu nhiều cách khác nhau để thực hành các lớp baccarat trực tuyến tương tác Tôi cảm thấy rằng thông qua nhiều cơ hội đối thoại, baccarat trực tuyến sinh không chỉ baccarat trực tuyến hỏi những khía cạnh mới của các bạn cùng lớp mà còn khám phá những điều mới về bản thân, thế giới xung quanh và thế giới Nếu bạn có cơ hội, tôi sẽ rất vui nếu bạn có thể đến xem các lớp baccarat trực tuyến tiếng Anh, các lớp Khoa Khoa baccarat trực tuyến và Khoa Dự án của chúng tôi và cùng nhau suy nghĩ về tương lai của các lớp baccarat trực tuyến tương tác Chúng ta hãy cùng nhau suy nghĩ về một lớp baccarat trực tuyến tương tác mới sử dụng NEW TREASURE

 

 

 

 

Yêu cầu/yêu cầu mẫu