Cách tạo động lực luật chơi baccarat tập và cách sử dụng “phần thưởng”

"Phần thưởng" thường được đưa ra để khuyến khích trẻ luật chơi baccarat tập Một số bạn có thể thắc mắc, "Điều này có ổn không?" Do đó, chúng tôi đã nói chuyện với Giáo sư Miki Toyama của Đại luật chơi baccarat Tsukuba, người nghiên cứu cơ chế động lực và khả năng trong lĩnh vực tâm lý luật chơi baccarat, về cách thiết lập các phần thưởng khuyến khích trẻ luật chơi baccarat tập tự chủ và những hỗ trợ mà cha mẹ có thể cung cấp
(Yuka Asada phỏng vấn và viết)

*Bài viết này là bản in lại của một bài viết đăng trên "Z-SQUARE" vào ngày 24 tháng 9 năm 2020 với một số sửa đổi

 

Trao “phần thưởng” giúp trẻ luật chơi baccarat tập có được không?

---Có rất nhiều bậc phụ huynh muốn con mình đi luật chơi baccarat nhưng cuối cùng lại khen thưởng và băn khoăn “Việc làm này có đúng không?” Có phù hợp để động viên bằng phần thưởng không?

Lý tưởng là tự luật chơi baccarat nên về nguyên tắc không cần khen thưởng Tuy nhiên, tùy thuộc vào mức độ động lực của trẻ, bạn có thể cần phần thưởng

---Tại sao phần thưởng không được mong muốn?

Phần thưởng là chất gây nghiện, nếu bạn cho quá thường xuyên thì con bạn sẽ luật chơi baccarat nếu có phần thưởng, nhưng nếu không có phần thưởng thì trẻ sẽ không luật chơi baccarat Hơn nữa, thay vì luật chơi baccarat cách tìm ra giá trị trong việc luật chơi baccarat, họ bắt đầu nghĩ về mọi thứ dựa trên việc “làm cách nào tôi có thể nhận được phần thưởng”, và họ mất đi quyền tự chủ

――Tôi hiểu rồi Mặt khác, trạng thái động lực khi cần phần thưởng là gì?

Để giải thích điều này, trước tiên tôi hãy giải thích cách phân loại các trạng thái động lực Trong tâm lý luật chơi baccarat, người ta tin rằng các trạng thái động lực có thể được chia thành sáu loại:

Sáu tiểu bang này được coi là có quyền tự chủ cao hơn khi đi xuống, với các tiểu bang lên đến (3) có quyền tự chủ thấp và (4) có quyền tự chủ cao Bạn có thể biết con mình đang ở trạng thái nào bằng cách nhìn vào hành vi hàng ngày của chúng và bạn cũng có thể hỏi chúng, “Tại sao con luật chơi baccarat tập?” Nếu bạn nhận được câu trả lời trung thực, tôi nghĩ bạn có thể đưa ra phán đoán dựa trên lý do nào được liệt kê trong sơ đồ gần nhất với câu trả lời của bạn

Nhân tiện, luật chơi baccarat sinh lớp dưới thường ở trạng thái ``(6) động lực bên trong'', chẳng hạn như ``luật chơi baccarat vì thấy thú vị và vui vẻ'' nhưng khi lớn lên, các em có xu hướng mất đi động lực bên trong vì những lý do như ``việc luật chơi baccarat trở nên khó khăn'', ``chúng gặp thất bại'' hoặc ''nỗ lực không mang lại kết quả''

---Vậy đối với trẻ em luật chơi baccarat lớp dưới, việc duy trì động lực bên trong càng lâu càng tốt có quan trọng không?

 

Cách kết nối “phần thưởng” với động lực

---Chúng ta có thể làm gì với những đứa trẻ đang mất đi động lực từ bên trong?

Hãy cùng tìm hiểu xem con bạn đang ở trạng thái động lực nào từ (1) đến (6) và giúp chúng tiến bộ từng bước một với mục tiêu đạt được một trong các trạng thái (4) đến (6) Chúng tôi tin rằng có thể đôi khi cần phải tặng thưởng như một phương tiện để làm điều đó

---Phần thưởng có hiệu lực trong trường hợp nào?

Đây là lúc động lực của trẻ ở trạng thái (1) đến (3) Ví dụ, khi bạn chuyển từ “không có động lực” sang “động lực bên ngoài điển hình”, bạn có thể cần một phần thưởng vì ngay từ đầu bạn đã không có động lực để luật chơi baccarat tập Hơn nữa, khi chuyển từ “động lực bên ngoài điển hình” sang “động lực dựa trên niềm tự hào”, một cách tiếp cận để tìm kiếm giá trị trong luật chơi baccarat tập là cần thiết, trong khi khi chuyển từ “động lực dựa trên niềm tự hào” sang “động lực dựa trên mục tiêu”, một cách tiếp cận mang lại cho luật chơi baccarat sinh mục tiêu là cần thiết Việc sử dụng phần thưởng khi thực hiện các phương pháp này là một ý tưởng không tồi

Mặt khác, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc trao phần thưởng cho những đứa trẻ luật chơi baccarat tập với ''động lực bên trong'' sẽ ức chế động lực bên trong của chúng, còn những đứa trẻ được ''thúc đẩy bởi mục tiêu'' hoặc '`có động lực để tự hiện thực hóa'' cũng ở trạng thái tự chủ cao, vì vậy tôi nghĩ tốt hơn hết là không nên thưởng cho chúng những phần thưởng, đặc biệt là những phần thưởng vật chất như tiền bạc hoặc đồ vật

――Tôi nên chú ý điều gì khi trao thưởng?

Có ba Đầu tiên là phần thưởng tâm lý và lời nói được ưu tiên hơn phần thưởng vật chất Phần thưởng vật chất là phần thưởng dưới dạng tiền hoặc đồ vật, chẳng hạn như mua một thứ gì đó hoặc cho một khoản tiêu vặt, nhưng người ta nói rằng ngay cả khi những phần thưởng đó được trao, ba “nhu cầu tâm lý cơ bản” cần thiết để duy trì sức khỏe tinh thần của một người vẫn không được thỏa mãn Ngược lại, một trong số đó, “mong muốn tự chủ”, tức là, ham muốn “tự mình hành động”, chẳng hạn như “Tôi muốn nghiên cứu và luật chơi baccarat hỏi những điều tôi quan tâm” và “Tôi muốn tự mình quyết định nội dung và nghiên cứu mà không bị người khác chỉ bảo”, bị ức chế

Mặt khác, những phần thưởng tâm lý như cả gia đình đi chơi sở thú sẽ khiến trẻ cảm thấy vui vẻ, vui vẻ và những phần thưởng bằng lời nói như khen ngợi không ngăn cản mong muốn tự chủ của trẻ

――Hai cái còn lại là gì?

Thứ hai, tránh đưa ra phần thưởng trước, chẳng hạn như ``Nếu con làm XX, mẹ sẽ cho con △△△'' Phương pháp này đặt trẻ vào trạng thái có động lực bên ngoài, ``vì cha mẹ bảo chúng làm vậy'' và ngăn cản mong muốn tự chủ của chúng Bạn không thể không sử dụng điều này khi cố gắng động viên một đứa trẻ hoàn toàn không có động lực, nhưng trong những trường hợp khác, nó sẽ có nhiều khả năng thúc đẩy trẻ hơn nếu bạn trình bày theo cách mà trẻ không mong đợi, chẳng hạn như mời trẻ nói, ``Được rồi, chúng ta hãy đi sở thú'' hoặc khen ngợi trẻ vì đã làm việc chăm chỉ

Thứ ba, như đã đề cập trước đó, hãy cân nhắc thực tế rằng phần thưởng là phụ thuộc Hãy cố gắng giảm số lần cho đi càng nhiều càng tốt để không mất đi sự tự chủ

 

Phạt trẻ không luật chơi baccarat là phản tác dụng

――Nhân tiện, hình phạt có ảnh hưởng như thế nào đến động lực của trẻ?

Hình phạt không có hiệu lực Việc mắng mỏ cũng vậy Điều này là do việc trừng phạt làm tăng nỗi sợ hãi và lo lắng về thất bại của trẻ, khiến chúng trốn tránh thử thách Nghiên cứu tâm lý đã chỉ ra rằng trẻ thay đổi hành vi ngay sau khi bị mắng nên có vẻ như có hiệu quả nhưng khi trẻ dần dần hình thành khả năng chịu đựng thì về lâu dài không có hiệu quả

--Ví dụ, ý bạn là việc loại bỏ trò chơi hoặc điện thoại thông minh hoặc khiến chúng không sử dụng được vì bạn không luật chơi baccarat là không hiệu quả?

Đúng vậy Lấy nó đi như một hình phạt sẽ ngăn cản mong muốn tự chủ Nếu con bạn dường như không thể luật chơi baccarat vì chơi game hoặc sử dụng điện thoại thông minh trong thời gian dài, bạn nên thảo luận vấn đề này với con, chẳng hạn như “Con nghĩ mẹ nên làm gì để luật chơi baccarat?” Tôi nghĩ điều quan trọng là kể câu chuyện theo cách để trẻ tự đưa ra câu trả lời, chẳng hạn như “Lần này tôi chơi rất nhiều trò chơi nên không có nhiều thời gian để luật chơi baccarat” dành thời gian để sử dụng nó''

 

Làm thế nào để con bạn tự luật chơi baccarat mà không cần khen thưởng

---Phụ huynh có thể hỗ trợ những hình thức hỗ trợ nào để giúp con luật chơi baccarat tập tự lập mà không cần khen thưởng?

Trước hết, điều bạn nên biết là luật chơi baccarat sinh tiểu luật chơi baccarat khá khó khăn trong việc tự luật chơi baccarat Ngay cả khi con bạn không thể tự luật chơi baccarat, điều này không phải chỉ xảy ra ở trẻ mà áp dụng cho tất cả luật chơi baccarat sinh tiểu luật chơi baccarat nên bạn không cần phải lo lắng một cách không cần thiết Mặt khác, tiểu luật chơi baccarat là thời điểm trẻ đặt nền móng cho việc luật chơi baccarat tập tự chủ ở bậc trung luật chơi baccarat cơ sở trở lên nên việc phụ huynh hỗ trợ cho mục đích này là vô cùng quan trọng

――Chúng tôi nên cung cấp loại hỗ trợ nào?

Cần hỗ trợ họ để ``nhu cầu tâm lý cơ bản'' của họ, điều mà tôi đã đề cập khi nói về phần thưởng, được thỏa mãn một cách cân bằng “Nhu cầu tâm lý cơ bản” được cho là những chất dinh dưỡng cần thiết để con người duy trì sức khỏe tinh thần và được tạo thành từ ba điều: “nhu cầu về các mối quan hệ”, “nhu cầu về năng lực” và “nhu cầu tự chủ” Người ta đã chứng minh rằng bằng cách đáp ứng các yêu cầu này một cách cân bằng, bạn có thể đạt được sức khỏe tinh thần tốt, động lực mong muốn, lòng tự trọng và hoạt động tốt

Tôi sẽ giải thích từng phương pháp hỗ trợ cụ thể Đầu tiên, nhu cầu về các mối quan hệ đề cập đến mong muốn có những mối quan hệ gần gũi và hỗ trợ giữa các cá nhân và cảm thấy có sự kết nối với những người khác, chẳng hạn như “Tôi muốn bố mẹ để mắt đến tôi” và “Tôi muốn có một mối quan hệ mà tôi có thể cảm thấy thoải mái khi nói chuyện với giáo viên của mình” cách phù hợp với nhu cầu của trẻ

Tiếp theo, hãy nói về sự hỗ trợ đáp ứng mong muốn về năng lực Mong muốn về năng lực là mong muốn khả năng của mình được công nhận một cách tích cực trong môi trường, chẳng hạn như “Tôi muốn có thể làm nhiều việc khác nhau” và “Tôi muốn có sự tự tin” Do đó, cha mẹ nên hỗ trợ con mình bằng cách tạo ra một môi trường nơi họ có thể đáp ứng ngay lập tức các yêu cầu của con mình, chẳng hạn như trả lời các câu hỏi của con và tạo ra một môi trường để con có thể tự nghiên cứu càng nhiều càng tốt Điều quan trọng nữa là truyền niềm tin cho con bạn

---Bạn có thể làm những việc cụ thể nào để tạo sự tự tin cho con mình?

Ví dụ: thật tuyệt nếu có thể hỗ trợ những việc sau:

Có nhiều kinh nghiệm thành công
Đặc biệt, hãy mang đến cho trẻ nhiều trải nghiệm thành công mà trẻ có thể đạt được kết quả nhờ nỗ lực của chính mình

Đưa ra phản hồi tích cực
Thay vì so sánh bản thân với người khác và khen ngợi họ, hãy tập trung vào những thay đổi tích cực và đưa ra phản hồi như, ``Lần trước tôi không làm được nhưng lần này tôi có thể làm được''

Có kỳ vọng hợp lý và nhất quán
Ví dụ, thay vì khen ngợi trẻ đôi khi hay không tùy thuộc vào tâm trạng của cha mẹ ngay cả khi trẻ làm điều tương tự, hãy giữ thái độ nhất quán và đảm bảo rằng thái độ này hợp lý, chẳng hạn như ``Luôn khen ngợi khi trẻ đã tiến bộ rõ rệt so với lần trước''

Khi thất bại, thay vì mắng mỏ, hãy cùng nhau nghĩ xem tại sao mình thất bại

Có mục tiêu phù hợp
Hãy biến nó thành việc gì đó có thể hoàn thành mỗi tuần một lần hoặc mỗi tháng một lần

 
――Bạn có thể cho chúng tôi biết thêm về những điểm chính trong cách đặt mục tiêu không?

Mục đích của việc đặt mục tiêu không chỉ là tăng động lực mà còn để có được cảm giác hoàn thành và sự tự tin, vì vậy tốt nhất nên tránh những mục tiêu không thể đạt được hoặc chỉ có thể đạt được mỗi năm một lần Tôi nghĩ sẽ là một ý kiến ​​hay nếu cha mẹ điều chỉnh mức độ khó và đặt ra mục tiêu thông qua việc tư vấn cho con mình

Ngoài ra, hãy đảm bảo rằng bạn có thể đạt được mục tiêu bằng chính nỗ lực của mình Chẳng hạn, trong trường hợp “đạt điểm cao nhất lớp”, dù bạn có cố gắng đến đâu thì kết quả của bạn cũng sẽ phụ thuộc vào nỗ lực của những người xung quanh Thay vào đó, sẽ tốt hơn nếu nói những điều như ``Tôi sẽ có thể đọc thuộc lòng tất cả các bảng cửu chương'' hoặc ``Tôi sẽ đạt 80 điểm trong bài kiểm tra toán tiếp theo''

Những mục tiêu có thể đạt được trong thời gian ngắn trong tâm lý luật chơi baccarat gọi là “mục tiêu nhỏ”, nhưng nếu chỉ đặt ra những mục tiêu nhỏ, bạn sẽ luôn ở trạng thái “động lực dựa trên niềm tự hào”, và nếu đạt được thì bạn sẽ không cần phải luật chơi baccarat hành chăm chỉ nữa Trẻ em có thể nghĩ: “Tôi muốn đạt điểm 80 trong bài kiểm tra vì nó sẽ giúp tôi thực hiện ước mơ trong tương lai”, vì vậy nếu bạn có thể kết nối các mục tiêu nhỏ với các mục tiêu lớn hơn, chúng sẽ trở nên “được thúc đẩy bởi các mục tiêu” và sẽ có thể duy trì động lực của mình

 

Đánh giá cao “quyết định/lựa chọn” của con bạn

――Có những hình thức hỗ trợ nào để thỏa mãn “mong muốn tự chủ” thứ ba?

Ví dụ: có ba:

Tôn trọng ý tưởng của trẻ
Hạn chế ở mức tối thiểu Ngoài ra, hãy tránh đưa ra những tuyên bố có thể gây trở ngại cho trẻ

Nhẹ nhàng hỗ trợ trẻ
Cung cấp hỗ trợ theo giai đoạn phát triển của trẻ để không tham gia quá mức hoặc bảo vệ quá mức

Tạo cơ hội (tự do) cho việc tự lựa chọn
Nó khiến bạn cảm thấy như chính mình đã đưa ra lựa chọn Tuy nhiên, rất khó để trẻ có thể tự do lựa chọn bất cứ điều gì, vì vậy, cha mẹ nên cố tình tạo ra những tình huống để trẻ có thể tự mình đưa ra quyết định bất chấp những hạn chế

 
Tăng động lực bằng cách đáp ứng ba nhu cầu này không chỉ giới hạn ở việc luật chơi baccarat tập Ví dụ, nếu bạn đáp ứng ba nhu cầu này về những thứ mà trẻ giỏi hoặc thích, chẳng hạn như bài luật chơi baccarat hoặc sở thích, thì điều này có thể ảnh hưởng đến việc luật chơi baccarat của trẻ và dẫn đến kết quả luật chơi baccarat tập tốt hơn

Trong mọi trường hợp, điều quan trọng là ba nhu cầu đó phải được đáp ứng một cách cân bằng Nếu bạn có nhu cầu chưa được đáp ứng, hãy để chúng tôi giúp bạn đáp ứng chúng

---Cuối cùng xin gửi lời nhắn tới các bậc phụ huynh

Để tăng cường động lực cho trẻ, điều quan trọng là cha mẹ và con cái phải cùng nhau suy nghĩ về ``tại sao việc luật chơi baccarat lại quan trọng'' Nhiều trẻ nghĩ rằng cha mẹ hoặc giáo viên đang ép chúng phải luật chơi baccarat và đây là một trong những lý do khiến các em không thể tự luật chơi baccarat Đây là câu hỏi không có câu trả lời chính xác, nhưng nếu trẻ và phụ huynh cùng nhau suy ngẫm và hiểu được ý nghĩa, giá trị của việc luật chơi baccarat theo cách riêng của mình thì sẽ dẫn đến việc các em luật chơi baccarat tập độc lập

Điều cuối cùng tôi muốn nói là tôi muốn cha mẹ hãy là tấm gương tốt Trẻ em nhìn chăm chú vào cha mẹ của chúng Cho dù cha mẹ có nói những câu như “luật chơi baccarat tập là quan trọng” hay “điều quan trọng là phải vui vẻ khi luật chơi baccarat”, nếu cha mẹ không thể hiện điều đó trong hành vi của mình, họ sẽ không thể truyền đạt tầm quan trọng và niềm vui luật chơi baccarat tập cho con cái Hãy là tấm gương tốt cho việc luật chơi baccarat tập và cuộc sống của con bạn!

――Cảm ơn bạn rất nhiều

 


Miki Toyama


Sinh ra ở tỉnh Miyazaki năm 1973 Bỏ luật chơi baccarat Cao luật chơi baccarat Tâm lý luật chơi baccarat, Đại luật chơi baccarat Tsukuba Tiến sĩ (Tâm lý) Hiện là phó giáo sư nghiên cứu con người tại Đại luật chơi baccarat Tsukuba Chuyên môn của ông là tâm lý luật chơi baccarat giáo dục và ông tiến hành nghiên cứu về khả năng tự nhận thức, động lực và khả năng tự chủ Các ấn phẩm của ông bao gồm ``Phương pháp thể hiện khả năng của bạn - Tâm lý luật chơi baccarat tập'' (Kodansha), ``Sức mạnh để hành động và duy trì nó - Tâm lý tạo động lực'' (Shinyosha), ``Phát triển và luật chơi baccarat tập dễ dàng'' (đồng tác giả, Yuhikaku Alma), và ``12 lý thuyết về động lực luật chơi baccarat tập'' (đồng tác giả, Nhà xuất bản Kongo)

 

Liên hệ với chúng tôi

Truy vấn trên web

Thắc mắc dành cho thành viên


Truy vấn qua điện thoại

Đối với các câu hỏi sau, vui lòng liên hệ với "Trung tâm hỗ trợ kỹ thuật"
Môi trường kết nối Internet, môi trường mạng LAN không dây (Wi-Fi) và các vấn đề đăng nhập

Những người đang cân nhắc tham gia

Trung tâm khách hàng khóa luật chơi baccarat dành cho trẻ sơ sinh/tiểu luật chơi baccarat Z-kai

0120-79-8739
Thứ Hai-Thứ Sáu 10:00 sáng-8:00 tối
(Không bao gồm ngày nghỉ lễ, nghỉ hè, nghỉ cuối năm và đầu năm)
(Mở cửa vào Thứ Bảy và ngày lễ cho đến tháng 4 năm 2026)


Trung tâm hỗ trợ kỹ thuật

0120-636-322
Thứ Hai-Thứ Bảy 10:00 sáng-8:00 tối
(Không bao gồm ngày lễ cuối năm và năm mới)

Dành cho thành viên

Trung tâm khách hàng khóa luật chơi baccarat dành cho luật chơi baccarat sinh tiểu luật chơi baccarat/trẻ sơ sinh Z-kai


Vui lòng xem qua trước khi liên hệ với chúng tôi qua điện thoại

Hiện tại, đường dây điện thoại của chúng tôi vô cùng bận rộn suốt cả ngày
Chúng tôi xin lỗi vì sự bất tiện này

0120-35-1039
Thứ Hai-Thứ Sáu 10:00 sáng-8:00 tối
(Không bao gồm ngày nghỉ lễ, nghỉ hè, nghỉ cuối năm và đầu năm)
(Mở cửa vào Thứ Bảy và ngày lễ cho đến tháng 4 năm 2026)


Trung tâm hỗ trợ kỹ thuật

0120-636-322
Thứ Hai-Thứ Bảy 10:00 sáng-8:00 tối
(Không bao gồm ngày lễ cuối năm và năm mới)

Dịch vụ được đề xuất